Servicios

Evaluación Transdisciplinaria

 

Servicio dirigido a niños, niñas y jóvenes, entre 1 y 17 años,  que presentan algún tipo de dificultad en su desarrollo o en su comportamiento adaptativo. Tiene como fin brindar un diagnóstico que permita recomendar el tipo de intervención y la institución adecuada para llevarla acabo.

Actividades

  • Entrevista a los padres
  • Observación en situación informal
  • Información de otros entornos
  • Aplicación de pruebas a niños, niñas y jóvenes
  • Entrevista clínica al niño, niña o joven
  • Entrega de resultados a los padres

 

Intensidad horaria

Siete horas de atención directa y cinco horas en procesamiento de información.
Se desarrolla en cuatro sesiones.

 

Intervención Temprana

 

Tratamiento integral especializado, dirigido a padres de niños y niñas menores de 10 años con trastornos del espectro autista recientemente diagnosticados, para formarlos como agentes efectivos del derecho al desarrollo, participación, protección y existencia de su hijo o hija, con un enfoque de calidad de vida familiar.

 

Actividades

Este programa puede comprender algunas de las siguientes actividades:

  • Sesión en el hogar
  • Citas individuales con los padres y el niño o niña
  • Talleres de padres
  • Talleres de formación para maestros
  • Sesiones en los centros de educación inicial
  • Planeación centrada en la familia
  • Sesiones de grupo

 

Intensidad horaria

Entre cuatro y ocho horas mensuales de atención directa. Estas horas se pueden utilizar en visita a la institución educativa (cada dos meses), sesiones en el hogar,  individuales o grupales.
Además de cuatro horas de atención indirecta (planeación, análisis de resultados y ajustes del proceso para cada período).

Apoyo a la Inclusión

 

Servicio dirigido a niños, niñas y jóvenes, entre los 4 y 12 años,  vinculados al sistema de educación formal, que presentan autismo o discapacidad intelectual, y por tanto experimentan barreras para el aprendizaje y la participación.

Este programa además de proveer apoyos para el niño, niña o joven,  busca la transformación de los diferentes actores involucrados en el proceso educativo, con el fin de facilitar la permanencia y promoción del o la estudiante en el sistema escolar, mediante la formación de sus padres y profesionales de atención directa.

Actividades

  • Planeación individual, que incluye las metas de habilidades y conocimientos, tanto para niños, niñas y jóvenes, como para padres y maestros
  • Sesiones de formación para las familias y el profesional de atención directa
  • Visita a la institución educativa con el fin de orientar al maestro en prácticas inclusivas que garanticen el buen desempeño del niño, niña o joven
  • Talleres de formación en inclusión para docentes
  • Reuniones de seguimiento trimestral para determinar la evolución de las estrategias que se han desarrollado en el hogar y en el entorno escolar
  • Reuniones de seguimiento trimestral para determinar la evolución de las estrategias que se han desarrollado en el hogar y en el entorno escolar

 

Intensidad horaria

Entre seis y ocho horas mensuales de atención directa, y cinco horas mensuales de atención indirecta (diseño y ajuste del plan individual).

Inclusión de niños con TDAH

Este servicio está dirigido a niños, niñas  y  jóvenes, entre los 5 y los 16 años,  con déficit de atención e hiperactividad sin discapacidad intelectual, que presentan dificultades académicas, comportamentales o sociales.

Brindamos apoyos al contexto familiar, escolar y personal, haciendo énfasis en el desarrollo de hábitos y técnicas de estudio, además de habilidades sociales, a través de actividades tanto individuales como grupales.

 

Actividades

  • Planeación individual, con base en necesidades particulares y acorde con fortalezas y oportunidades personales, familiares y escolares.
  • Sesiones individuales de aprendizaje y psicología a las que asiste el niño, niña o joven y su familia.
  • Asesoría a la institución educativa sobre adecuaciones de accesibilidad
  • Seguimiento al impacto de las recomendaciones e intervención de los procesos de atención, memoria, lecto-escritura, lógico-matemáticas, entre otros.
  • Sesiones grupales diseñadas para simular condiciones que viven los niños, niñas o jóvenes en los ambientes naturales.
  • Sesiones de formación para padres

 

Intensidad horaria

Entre seis  y ocho  horas mensuales de atención directa, y cinco horas mensuales de atención indirecta.

Habilitación Integral

Programa dirigido a niños, niñas y jóvenes  entre los 3 y los 18 años, con diagnóstico de discapacidad intelectual y/o autismo, con necesidad de apoyos extensos. La edad límite de ingreso son los 10 años.

Este servicio tiene como fin que los chicos desarrollen habilidades funcionales y comportamenteales adaptativas requeridas para su inclusión en los  entornos: familiar, laboral y comunitario, fortaleciendo a la familia como eje fundamental de este proceso.

La atención que brindamos se realiza de manera grupal, pero con planes individualizados basados en el ciclo de vida y en los apoyos requeridos por cada uno de los chicos.

Actividades

  • Planeación centrada en la familia
  • Planeación centrada en la persona, definición del proyecto de vida.
  • Planeación de objetivos anuales y diseño de programas de enseñanza
  • Actividades pedagógicas grupales
  • Formación de padres
  • Asesoría individual a padres de familia
  • Apoyo mano con mano. Con la participación de la Asociación de padres de familia –COPNE.
  • Asesorías a los preescolares
  • Seguimiento

 

Intensidad horaria

Entre 50 y 80 horas mensuales de atención directa a niños, niñas y jóvenes, cuatro horas mensuales de formación a familias y 10 horas mensuales de atención indirecta.

 

Aula de preparación a la escolaridad.

Programa que atiende a niños y niñas con diagnósticos de retardo mental o Autismo con necesidades de apoyos limitados y/o intermitentes. Está diseñado para brindar a loschicos, de manera transitoria, un entorno educativo especializado que les resulte predecible, fácil de controlar y de esta manera puedan prepararse para la inclusión escolar.

 

Otros servicios

Servicios de formación

Realizamos talleres, asesorías o pasantías según las necesidades de las instituciones o profesionales que los soliciten, en temas relacionados con discapacidad cognitiva, autismo, déficit de atención, apoyo conductual positivo, metodologías de enseñanza, comunicación alternativa e inclusión escolar.

 

ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Taller de capacitación que esta realizando la Fundación Integrar con el apoyo de Medellín Digital (programa de la Alcaldía de Medellín), donde asisten familias del programa Habilitación Integral.

 

Consultoría

Este servicio está dispuesto para niños, niñas, jóvenes o padres de familia que han participado en algún programa de la Fundación Integrar y en algún momento requieren apoyos específicos. Y en casos especiales atendemos a otros niños, niñas o jóvenes que presentan Autismo, Discapacidad Intelectual o Déficit de Atención y requieren un apoyo puntual para una situación especifica.

 

Las consultorías tienen como propósitos:

  • Hacer análisis de causas en una situación puntual que se reporta
  • Ofrecer recomendaciones puntuales de manejo sobre una situación planteada
  • Entregar orientación sobre otros servicios que sean requeridos

 

Intensidad horaria
Las consultorías pueden ser de una a cuatro sesiones individuales por mes, en las que según el caso particular, el profesional determina la metodología de intervención.